轉(zhuǎn)發(fā)《醫(yī)學(xué)教務(wù)處關(guān)于開(kāi)展2013年醫(yī)學(xué)教育類(lèi)CAI課題項(xiàng)目申報(bào)暨2011年CAI課題立項(xiàng)結(jié)題驗(yàn)收工作的通知》

醫(yī)教〔2013〕95號(hào)

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醫(yī)學(xué)教務(wù)處關(guān)于開(kāi)展2013年醫(yī)學(xué)教育類(lèi)CAI課題項(xiàng)目申報(bào)

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暨2011年CAI課題立項(xiàng)結(jié)題驗(yàn)收工作的通知

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醫(yī)科各有關(guān)單位：

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??????? 教學(xué)是高等學(xué)校的核心使命,，教學(xué)信息化建設(shè)是高等教育信息化發(fā)展的重點(diǎn),?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年)》明確指出：“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響,，必須予以高度重視”。根據(jù)教育部,、財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見(jiàn)以及《高等教育專(zhuān)題規(guī)劃》（2010-2020）的有關(guān)精神,，為進(jìn)一步深化本科教育教學(xué)改革,，積極推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革,，鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行輔助教學(xué),，建設(shè)滿(mǎn)足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要、能提供全方位學(xué)習(xí)支持和服務(wù)網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái),，充分利用信息技術(shù)開(kāi)發(fā)多樣化的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源提高本科教學(xué)質(zhì)量,，大力提升人才培養(yǎng)水平，推進(jìn)醫(yī)科教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)并加強(qiáng)教育信息技術(shù)在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,加快課程教學(xué)方式方法改革,，提高我校醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)啟動(dòng)中山大學(xué)2013年醫(yī)學(xué)教育類(lèi)CAI課題項(xiàng)目申報(bào)工作，并將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

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一,、申報(bào)原則

??? 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)是我校在職的具有中級(jí)以上技術(shù)職稱(chēng)并有一定教學(xué)研究和課件制作能力的教師,、教學(xué)管理人員以及教學(xué)輔助人員，能負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的組織與實(shí)施,；負(fù)責(zé)人每年只能申報(bào)一個(gè)項(xiàng)目,，并且以往所申報(bào)的CAI課題項(xiàng)目均已結(jié)題。

??? 項(xiàng)目一般應(yīng)在2年內(nèi)完成,，以完成相關(guān)的網(wǎng)站,、視頻公開(kāi)課等可供考核的成果性?xún)?nèi)容為主要形式，沒(méi)有按時(shí)完成項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,，將在隨后2年內(nèi)的課題申報(bào)中不予考慮,。

二、項(xiàng)目類(lèi)型：

1.? 視頻公開(kāi)課（視頻公開(kāi)課是我國(guó)高等教育適應(yīng)世界高等教育發(fā)展的新趨勢(shì),，通過(guò)采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，面向以大學(xué)生為主體的社會(huì)公眾免費(fèi)開(kāi)放的優(yōu)質(zhì)視頻課程，課程以大學(xué)生為服務(wù)主體,同時(shí)面向社會(huì)大眾免費(fèi)開(kāi)放的科學(xué),、文化素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)視頻課程與學(xué)術(shù)講座）課程建設(shè)和拍攝要求參照教高司函〔2012〕11號(hào)《關(guān)于開(kāi)展2012年度精品視頻公開(kāi)課推薦工作的通知》文件精神執(zhí)行,。具體見(jiàn)附件4

2. 專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站

3. 網(wǎng)絡(luò)課程（精品課程、雙語(yǔ)示范課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)）

4. 微課（“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展的簡(jiǎn)短,、完整的教學(xué)活動(dòng),。長(zhǎng)度一般不超過(guò)15分鐘）

4. PBL和TBL教學(xué)研究的相關(guān)資源建設(shè)

5. 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化醫(yī)學(xué)教學(xué)的研究　

6. 在線(xiàn)教學(xué)與課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的研究

7. 醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)的研究與應(yīng)用

8. 跨校區(qū)遠(yuǎn)程教學(xué)的應(yīng)用研究

9. 醫(yī)學(xué)視聽(tīng)教材

10. 自選題目

三、項(xiàng)目申報(bào)

??? 本次課題項(xiàng)目申報(bào)對(duì)單機(jī)版課件制作將不作受理,。

??? 課題申請(qǐng)人請(qǐng)?jiān)诟郊?/span>下載《中山大學(xué)醫(yī)學(xué)多媒體教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)研究課題申請(qǐng)書(shū)》,，申報(bào)視頻公開(kāi)課的老師請(qǐng)?zhí)顖?bào)《中山大學(xué)視頻公開(kāi)課選題申報(bào)簡(jiǎn)表》，按照格式要求填寫(xiě)相關(guān)表格,，項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)一式三份（紙質(zhì)稿）,，于11月22日之前交教學(xué)科匯總后再統(tǒng)一交醫(yī)學(xué)教務(wù)處教研與臨床實(shí)踐科。

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四、項(xiàng)目培訓(xùn)

???部分類(lèi)型項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)需經(jīng)過(guò)技術(shù)規(guī)范的培訓(xùn),，此工作由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心組織實(shí)施,。

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??五、2011年度項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收

???為進(jìn)一步加強(qiáng)CAI研究項(xiàng)目的過(guò)程和目標(biāo)管理,，現(xiàn)決定對(duì)2011年醫(yī)學(xué)教育類(lèi)CAI課題立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收工作,。

???各結(jié)題項(xiàng)目需提交經(jīng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字和單位審核的《中山大學(xué)教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)題表》（見(jiàn)附件5），以及公開(kāi) 發(fā)表的論文,、專(zhuān)著或有關(guān)教材,、教學(xué)軟件、教學(xué)網(wǎng)站鏈接地址等能驗(yàn)證教學(xué)改革研究成果的附件,。

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??? 以上材料,，請(qǐng)于11月22日之前交教學(xué)科匯總后統(tǒng)一交醫(yī)學(xué)教務(wù)處教研與臨床實(shí)踐科，?申報(bào)材料的電子版發(fā)送至教學(xué)科公共郵箱：[email protected],，由教學(xué)科匯總整理后統(tǒng)一打包發(fā)送至醫(yī)學(xué)教務(wù)處,。

??? 各項(xiàng)目主持單位應(yīng)認(rèn)真組織好此次結(jié)題驗(yàn)收工作，并督促項(xiàng)目組積極推廣應(yīng)用改革研究成果,。

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附件：

1.??? 中山大學(xué)醫(yī)學(xué)多媒體教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)研究課題申請(qǐng)書(shū)

2. 中山大學(xué)視頻公開(kāi)課選題申報(bào)簡(jiǎn)表

3. 中山大學(xué)2013年醫(yī)學(xué)教育類(lèi)CAI課題申報(bào)項(xiàng)目匯總表

4. 關(guān)于開(kāi)展2012年度精品視頻公開(kāi)課推薦工作的通知

5. 中山大學(xué)教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)題表

中山大學(xué)醫(yī)學(xué)教務(wù)處

???????????????????? 2013年10月28日??

（醫(yī)教處聯(lián)系人:周老師??彭老師,，聯(lián)系電話(huà)：87333564）

（教學(xué)科聯(lián)系人：馮劭婷 楊素清，內(nèi)線(xiàn)8480/外線(xiàn)87331808）